DINÁMICA 5

DINÁMICA 5

ANTES
George Elton Mayo (1880-1949) nació el 26 de diciembre de 1880 en Adelaida, Australia y falleció el 7 de septiembre de 1949.
Era un Filósofo, enseñó en la Universidad de Queensland entre 1919 y 1923, acerca de temas sociales como de contenido del trabajo. Surgieron algunas tensiones por lo que se trasladó a la Universidad de Pennsylvania.
Entre 1926 y 1947 fue profesor de investigación industrial en la Harvard Business School.
Es sobre todo conocido por su investigación que incluye los estudios de Hawthorne o "Hawthorne Studies" de 'la lógica del sentimiento' de los trabajadores y la 'lógica del coste y la eficiencia' de los directivos que podría conducir a conflictos dentro de las organizaciones.
Afirma que el estudio aplicado de las relaciones de trabajo requieren la integracion de varias perspectivas.
La idea principal de este sociologo fue la de modificar el modelo mecánico del comportamiento organizaciones para sustituirlo por otro que tuviese mas en cuenta los sentimientos, actitudes, complejidad motivacional y otros aspectos del sujeto humano.

DINAMICA 4

DINÁMICA 4: EL ESPACIO

ANTES:

Maximilian Weber (Erfurt, Alemania, 21 de abril 1864 - Munich, 14 de junio 1920) fue un economista, contador, político y sociólogo alemán, considerado uno de los fundadores del estudio moderno, antipositivista, de la sociología y la administración pública. Sus trabajos más importantes se relacionan con la sociología de la religión y el gobierno, pero también escribió mucho en el campo de la economía. Su obra más reconocida es el ensayo La ética protestante y el espíritu del capitalismo, que fue el inicio de un trabajo sobre la sociología de la religión. Weber argumentó que la religión fue uno de los aspectos más importantes que influyeron en 1890 las diferencias en el desarrollo de las culturas occidental y oriental. En otra de sus obras famosas, La política como vocación, Weber definió el Estado como una entidad que posee un monopolio en el uso legítimo de la fuerza, una definición que fue fundamental en el estudio de la ciencia política moderna en Occidente. Su teoría fue ampliamente conocida a posteriori como la Tesis de Weber.

DURANTE:

En la clase hemos comentado por grupos la siguiente frase; "El aula como espacio clave donde el alumno aprende a ser y a vivir"

Entre otras cosas hemos hablado sobre que desde pequeños el aula donde damos clase, en nuestro medio principal de socialización, donde nos formamos como personas. En ella vivimos distintas experiencias que serán clave para realizarnos como personas. Allí compartimos muchas formas diferentes de ver la vida, con el resto de nuestros compañeros y profesores.

Por ello, el aula, la escuela y todo lo que conlleva es la base principal que debemos cuidar.

DINÁMICA 3

DINÁMICA 3
ANTES:
- Ficha técnica de “Tiempo modernos”:
Título: Tiempos Modernos
Dirección: Charles Chaplin
Producción: Charles Chaplin
Guión: Charles Chaplin
Fotografía: Rollie Totheroh
Ira Morgan
Reparto: Charles Chaplin
Paulette Goddard
Henry Bergman
Chester Conklin
Lloyd Ingraham
Datos y cifras: País(es): Estados Unidos
Año: 1936
Género: Comedia/Romance
Duración: 87 minutos
Compañías: Productora United Artists

- Significado de tiempo:
Magnitud física que permite ordenar la secuencia de los sucesos, estableciendo un pasado, un presente y un futuro.

- Significado de moderno:
Perteneciente o relativo al tiempo de quien habla o a una época reciente.

- Frederick Taylor:

Frederick Winslow Taylor abandonó los estudios universitarios y se inicio como aprendiz de confección de moldes y mecánico en 1875. Tres años después, en 1878, entró a trabajar como mecánico a la Midvale Steel Company, empresa en la que llegaría a ocupar el puesto de jefe de departamento de ingeniería tras haber conseguido un título universitario en esta disciplina. Invento herramientas de alta velocidad para el corte de acero y dedicó la mayor parte de su vida a la consultoría en ingeniería. Se le reconoce como el "padre de la administración científica".
Sus experiencia como aprendiz, obrero, capataz, maestro mecánico y después como director de una empresa cerera le ofrecieron la oportunidad de conocer los problemas y actitudes de los trabajadores y de descubrir las grandes posibilidades para la elevación de la calidad de la administración.
Escribió un libro titulado The principles of scientific management, en este postula principios que determinó como la base del enfoque científico de la administración.


DURANTE:
Responder a las siguientes preguntas sobre la película:
1. Número de veces que aparece un reloj.
He contado que aparecen unas cinco o seis veces.
2. El significado del primer y último plano.
El primer plano correspondía con un rebaño de ovejas que iban todas en una misma dirección, como el segundo plano es una aglomeración de trabajadores que entraba en una fábrica a trabajar, pues ese primer plano trata que el espectador reflexione sobre la similitud de esos animales y de los trabajadores.
El último plano es el protagonista con su novia andando por una carretera hacia el horizonte, dados de la mano y en busca de un futuro mejor para los dos.
3. En cuantas ocasiones hay ruido y que significado tiene.
Aparecen diversos tipos de ruido, como el estómago del protagonista cada vez que tiene hambre, la sirena que toca el dueño de la fábrica para decirle al encargado que aumente la velocidad de las máquinas para que los empleados vayan más rápidos, etc., además del cambio de melodías de intensidad mayor o menor dependiendo de la circunstancia que transcurra en la película.
4. ¿Cuántas organizaciones aparecen? Sus roles, cargos, papeles…
Las organizaciones que aparecen son la fábrica de relojes, cuyo trabajo consiste en la realización de relojes cada vez más rápidamente sin que les importe la seguridad y el estado de los obreros.
Una empresa que ha diseñado una bandeja giratoria con la comida de los empleados, para que así éstos pierdan el menor tiempo posible.
La organización de obreros que se manifiestan por la libertad.
La policía.
5. Cosas que nos han llamado la atención.
Me ha impresionado mucho de la película como al dueño de la fábrica no le importaba nada sus empleados, sólo que la producción se engrandeciera al menor tiempo posible, para obtener mayores beneficios.
También el estado de vida tan enriquecido de unos, como la penumbra que tienen que pasar otros, como el protagonista, el cuál prefiere, e incluso, vivir en la cárcel ya por lo menos allí puede comer algo todos los días y tiene una cama donde dormir.

DESPUÉS:

COMENTARIO SOBRE LA SIGUIENTE FRASE; "El tiempo como variable o recurso".

El tiempo se trata de un recurso o una variable que usamos día a día. Nuestra vida es organizada y estructurada según las necesidades de nuestro entorno sociológico, el cuál, nos condiciona.

No nos damos cuenta de la importancia que tiene el tiempo para cualquier ámbito, como por ejemplo para el educativo. A los niños desde pequeños se les inculca unos horarios para hacer, "a tal hora se come, a tal hora se debe de acostar...", cuando llegan a la escuela todo está organizado según ciertos horarios y así surge la rutina.

DINÁMICA 2

DINAMICA 2

EL BARÓMETRO DE VALORES

ANTES:
Telenovela: “Amar en tiempos revueltos”, es una telenovela ambientada en la guerra civil española y los primeros años del franquismo.
Poema: “Edades”
Llega un triste momento en la edaden que somos tan viejos como los padres.
Y entonces se descubre en un cajón olvidadola foto de la abuela a los catorce años.¿En dónde queda el tiempo, en dóndeestamos?
Esa niña que habita en el recuerdo como una ancianamuerta hace medio siglo,es en la foto nieta de su nieto,la vida no vivida, el futuro total,la juventud que siempre se renueva en los otros.
La historia no ha pasado por ese instante.Aún no existen las guerras ni las catástrofesy la palabra muerte es impensable.
Nada se vive antes ni después. No hay conjugación en la existencia más que el tiempo presente.
En él yo soy el viejo Y mi abuela es la niña
JOSE EMILIO PACHECO.



DURANTE:
Hemos leído en clase una serie de ítems que hablaban sobre el tiempo y hemos tenido que decir si estábamos de acuerdo o no y el porqué.

DESPUÉS:
He elegido el siguiente ítem para comentar:
El tiempo está estrechamente relacionado con el desarrollo económico, social y cultural.
Considero que todo está conectado con el tiempo, con la hora, la década en la que nos encontramos… En nuestra vida diaria estamos constantemente mirando el reloj, todo se mueve alrededor de ello tanto económicamente, como socialmente e incluso culturalmente. Es algo muy valioso para cada uno de nosotros, es decir, seguimos como una especie de guión que esta determinada por la hora en la que nos encontramos.

DINÁMICA 1

DINÁMICA 1

LA PELOTA CALIENTE
DURANTE:
En la primera dinámica que hemos realizado en clase, "La pelota caliente", hemos hecho una pequeña presentación en la cuál hemos dicho nuestro nombre y si elegimos pedagogía de primera opción.
En cuanto a los nombres de mis compañeros recuerdo sólo algunos: María, Gema, Cristina, Mª José, Rocio, Silvia, Marta, Ricardo, Estefanía, Laura, Marina, Ángeles,…
Y con respecto a la elección de pedagogía de primera opción, hemos podido observar que casi todos queríamos realizar otras carreras como magisterio o psicología sobretodo. Pero como no quedaban plazas en septiembre tuvimos que optar por pedagogía. De lo cuál no nos arrepentimos.
DESPUÉS:
Me ha parecido una dinámica muy divertida y valiosa, ya que ha sido la primera y ha servido para conocernos mejor y que la propia profesora no conozca también.

SOBRE MI

¡Hola!
Con respecto a las 27 opciones que he leído, las siguientes son las que describen parte de mi personalidad: 1,2,3,5,6,8,10,11,12,14,16,18,20,21,23,24.
Mi libro preferido es “Querido nadie”, ya que lo leí cuando era muy pequeña.
Con respecto a la música me gusta mucho Fito & Fitipaldis, Pereza, Chambao, Ojos de brujo, El bicho, Pereza, Macaco, Bebe, Dover, Green Day, Blink 182, The cramberries,…
Mi película preferida es “Leyendas de pasión”, es una película que no me canso nunca de ver.
Los viernes por la noche me gusta salir con mis amigos.
Me gusta mucho practicar deporte como el aeróbic, step, bicicleta…

PRESENTACIÓN

¡Hola!
En la primera dinámica que hemos realizado en clase, "La pelota caliente", hemos hecho una pequeña presentación en la cuál hemos dicho nuestro nombre y si elegimos pedagogía de primera opción.
En cuanto a los nombres de mis compañeros recuerdo sólo algunos: María, Gema, Cristina, Mª José, Rocio, Silvia, Marta, Ricardo, Estefanía, Laura, Marina, Ángeles,…
Y con respecto a la elección de pedagogía de primera opción, hemos podido observar que casi todos queríamos realizar otras carreras como magisterio o psicología sobretodo. Pero como no quedaban plazas en septiembre tuvimos que optar por pedagogía. De lo cuál no nos arrepentimos.